JAKARTA – Isu soal Chromebook di dunia pendidikan lagi rame banget, tapi kali ini banyak guru dari berbagai daerah justru pasang badan buat ngebela Menteri Pendidikan, Nadiem Makarim.
Sidang lanjutan kasus dugaan korupsi Chromebook yang digelar Selasa (21/04) kemarin jadi momen krusial banget buat Nadiem Makarim.
Di sidang itu, tim Nadiem bawa ahli pendidikan plus guru-guru dari berbagai daerah buat “lawan” narasi dakwaan soal dianggap nggak efisien dan merugikan negara.
Para guru ini hadir buat nunjukin kondisi real di lapangan—gimana Chromebook dipakai langsung, terutama di daerah yang akses infrastrukturnya masih terbatas.
Nadiem juga nekenin kalau kesaksian mereka jadi bukti nyata kalau digitalisasi pendidikan itu benar-benar sampai ke akar rumput, sekaligus bantah tudingan kalau program ini merugikan negara.
Mereka bilang, nggak semua yang beredar di media itu sesuai fakta. Banyak juga yang ngerasain langsung manfaat dari penggunaan Chromebook di sekolah.
Menurut para guru, perangkat ini cukup membantu dalam proses belajar mengajar, terutama buat akses materi digital dan kegiatan pembelajaran yang lebih modern. Meski memang di beberapa daerah masih ada kendala, seperti jaringan internet yang belum merata.
Tapi di sisi lain, mereka juga menegaskan kalau program ini nggak bisa dilihat setengah-setengah. Harus dilihat secara menyeluruh—mana yang sudah berjalan baik dan mana yang masih perlu diperbaiki.
Dukungan dari para guru ini jadi bukti kalau kebijakan pendidikan memang punya dampak yang beragam di tiap daerah. Nggak semuanya buruk, tapi juga masih butuh evaluasi biar bisa lebih maksimal ke depannya.
Kesaksian guru-guru di persidangan memberikan bukti bahwa laptop Chromebook sangat bermanfaat bagi proses belajar dan mengajar. Terlebih lagi ternyata laptop tersebut bisa digunakan secara offline, sebuah fitur yang sangat krusial bagi sekolah-sekolah di wilayah terpencil.
Intinya, di tengah pro dan kontra soal Chromebook, suara dari para guru jadi penting banget—karena mereka yang langsung ngerasain di lapangan.
